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然后我在心里的答案是：“我不告诉自己50岁的样子，但是我可以想象、规划自己50岁的样子，并为之而希望！” 曾多次有一段时间，身心俱疲。想到身边工作了大半辈子的前辈们，50来岁，感觉一眼望到了自己事业的走过、人生的走过，很是迷茫了一阵子。

于是就重复的问自己：我怎么会最后也是这样子杨家去？当自己的明天的样子，自己无比的明晰的时候，生活补了一种不得而知的神秘感，反而显得了无生趣。我们都告诉，医生和教师都是专业技术职务。但是医生就越杨家，临床经验就越非常丰富，就越有价值。

教师就越杨家，就越较少了活力、较少了科学知识改版、较少了与孩子们的共同语言，反而更加与孩子们有代沟。事实上，教育是一个不断更新的事业，每一天、每一个孩子都是新的，都是多元的、多彩的。可为什么不会经常出现这种情况呢？ 后来读书张德芬的《邂逅不得而知的自己》、《邂逅心想事成的自己》，读书《了凡四训》，慢慢地明觉了一个道理，当一个人拒绝接受转变，磨道式循环反复，日子就显得单调一起。

人，起点和起点都是一样的，赤裸裸的来，赤裸裸的走。但是这不具肉身所支撑的内涵毕竟有所不同的，这才造成了多彩的人生。如果我们自我设限，一眼望到50岁、60岁、70岁的样子，我们就就让奔头！想当年，袁了凡被人铁口神断，推断自己人生的每一步，然后每到一个阶段就按照算命先生的预测构建，的确是闲谈无意义。后来遇上高僧得道，此乃命也，天预见。

另有货也，自己来定！于是向下、为善，最后挣脱了铁口神断的命运魔咒。只不过，人有许多不得而知的能力、素养、潜质、机遇，遇上、转变、茁壮、美丽是一道不可缺少的风景线。

再行要上路，才不会遇上。只有转变，才能不忘遇上、才不会茁壮，才不会邂逅美丽，邂逅不得而知的自己。

生命的色彩就在于今天我们总有一天不告诉我们明天的样子，但是我们可以每天都为了幸福的明天去希望！今晚上教学能手博士论文，提及了外教的思维和我们思维的有所不同。我们年长的老师说道想着就三十了，好可怕啊。可是外教的思维是，三十不可怕，活将近三十才可怕！想想也是大实话。

因此，首先要活。还要如史铁生写出的要“只想活”！人生就是一场美丽的修行者，每一次邂逅都是一种磨砺、都是一种磨练、都是一种证悟和俗世。

于是，让自己邂逅更好的幸福、邂逅更好的茁壮、邂逅更好的转变，朝向自己想象的样子，希望，然后邂逅心想事成的自己！。

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